Clàudia Golsa

28/11/24

Avui hem començat la nostra experiència d'APS. Quan hem arribat, hem pujat al pis de l'ESO per trobar el Joan Capelles. Ens ha explicat el que hauríem de fer durant aquesta experiència i hem anat directament a primària.Un cop a Primària, va manar a veure la cap d'estudis, la Gemma. Ens ha presentat la Montserrat, la nostra referent d'APS. Ens ha explicat com funcionaríem durant la tarda. Dues de nosaltres ajudaríem els alumnes de primer i segon a llegir, mentre les altres dues decorarien el passadís per preparar-lo per Nadal. A mitja tarda, faríem canvi perquè totes poguéssim gaudir i provar les dues coses.La Jana Masana i jo hem començat amb la lectura. Hem llegit amb els nens i nenes de primer, que encara tenen força dificultats però m'ha sorprès lo molt bé que se'n en surten Ha estat una estona molt bonica i em va recordar a quan jo era petita i venien nens i nenes a ajudar-nos a llegir, m'ha emocionat una mica recordar-ho.Després hem canviat d'activitat i ens hem posat a col·locar decoracions nadalenques al passadís. Hem penjat capses embolicades com si fossin regals al sostre, i la veritat és que fa molt de goig. De mentre, la Laia i la Carla continuaven amb les lectures.En resum, ha sigut una tarda molt especial, plena de moments que segur que recordaré. Aquesta experiència fa molt bona pinta.

Pont de la Puríssima

12/12/24

Aquesta tarda hem tornat a l'escola per continuar amb el projecte. Com ja sabíem on anar, hem anat directes a la sala de professors, on ens esperava la Montserrat. Ens ha explicat que ajudaríem primer als alumnes de primer a ordenar fitxes i després tornaríem a fer sessions de lectura.Quan hem arribat a la classe, la tutora, la Laura, ens ha explicat l'activitat. Cada nen havia de buscar unes fitxes específiques entre moltes altres i col·locar-les correctament al seu calaix. Ens hem distribuït per la classe per poder-los ajudar millor. És sorprenent veure com, tot i ser tan petits, ja fan activitats de gestió i organització. En acabar, hem ajudat a recollir i tornar a posar ordre a l'aula.Després hem sortit al passadís per continuar amb les lectures. Els de primer encara necessiten molta ajuda, mentre que els de segon ja comencen a llegir textos una mica més llargs. Un cop acabada la sessió, hem ajudat a portar unes safates amb galetes que els alumnes havien fet per Nadal. Avui m'ha agradat molt ja que des de ben petita que m'encanta ordenar i organitzar.

19/12/24

Quan hem arribat avui a l'escola, ens hem trobat amb l'Anna, la tutora de quart de Primària, que ens ha informat que la nostra tasca seria preparar la decoració de l'auditori per a l'acte de Nadal. Demà hi venen les famílies a veure els alumnes de Primària i Infantil cantar nadales, i calia deixar-ho tot a punt.Hem anat amb ella cap a l'auditori i, un cop allà, ens hem posat mans a l'obra.Per començar, hem penjat boles de Nadal del sostre de l'escenari amb fils transparents, perquè semblessin flotants. Després hem muntat l'arbre de Nadal: li hem posat boles, guirlandes, llumetes i, per completar-ho, hem col·locat els números "25è" per destacar que aquest any celebraven el vint-i-cinquè aniversari de l'activitat. A més, hem decorat les parets amb dibuixos de rens i una pancarta que deia "Bon Nadal",Mentre enllestíem els detalls, han començat a arribar els nens i nenes d'Infantil i Primària per fer els assajos de les nadales. Hi havia molt ambient, molta energia, i nosaltres hem estat atentes perquè tot anés bé.

Vacances de Nadal

09/01/25

A la tornada de les vacances de Nadal, ens han indicat que el primer que calia fer era anar a l'auditori per desmuntar la decoració nadalenca que havíem muntat abans de marxar. Un cop allà, ens hem posat a plegar amb cura tots els elements decoratius i els hem deixat ben classificats damunt d'una taula. En poca estona ho hem tingut tot recollit.Abans de marxar, hem aprofitat per fer lectura amb els alumnes de primer de Primària. Els anàvem cridant per torns i sortíem amb ells al passadís per treballar de manera més tranquil·la. Amb els que ja dominaven millor la lectura, fèiem servir llibres una mica més elaborats, però igualment adaptats a la seva edat.Ha estat una tarda senzilla però molt agradable. 

16/01/25

Avui no hem anat a l'APS ja que jugaven a bàsquet els nens de la nostra escola al pavelló ja que era la Copa Colegial. Ha estat un dia diferent però m ho he passat d'allò més bé. 

23/01/25

Avui, primer continuaríem llegint amb els nens i nenes de primer, com ja fem habitualment. Després, a la segona meitat de la tarda, hem anat a la classe de 4rt a ajudar a l'Anna a fer tasques que tingués pendents amb alguns alumnes.La lectura amb els de primer ha anat molt bé. M'encanta veure com tenen interès en llegir. Sempre he pensat que un professor no pot tenir un alumne preferit, però al jo "ser-ho" m'he donat compte de que si jajaja. Hi ha una nena molt mona que es diu Carlota amb qui li tinc un apreci especial.Quan ha acabat aquesta primera part, hem anat a la classe de 4rt. L'Anna ens ha acollit amb molt d'afecte. Hem estat treballant amb unes nenes. Els hem explicat com funcionen els adjectius, les hem ajudat a revisar i completar correctament la fitxa que estaven fent. Avui he estat molt a gust.

30/01/25

Quan hem arribat avui, hem anat directament a trobar la Montserrat.Ens hem distribuït la feina segons la quantitat de nens per nivell de dificultat que tenen en llegir. La Jana i jo hem treballat amb els que tenien més facilitat per llegir, mentre que la Laia i la Carla s'han encarregat dels que encara els costa una mica més.Un cop hem acabat les lectures, hem anat a la classe de quart, on ens esperava l'Anna. Cada una de nosaltres s'ha assegut amb un nen o nena per ajudar-los individualment en tasques que tenien pendents. Ha estat molt gratificant veure com avançaven amb una mica de suport.A partir d'ara les tardes d'APS estaran així organitzades. La veritat es que m'esperava totalment diferent l'APS però m'està sorprenent cap a bé, m'encanta!

06/02/25

Quan hem arribat avui a Primària ens hem trobat amb el Fius, el mestre d'Educació Física. Ens ha demanat si dues de nosaltres podíem donar-li un cop de mà amb els alumnes de segon. La Laia i la Carla han anat amb ell, la Jana i ens hem quedat per continuar amb la lectura individual dels de primer. La veritat que m'hagués agradat molt anar amb el Fius ja que haguéssim fet una cosa diferent, però no passa res, un altre dia ja ho farem.Avui també he llegit amb la Carlota, ha estat una estona molt entretinguda, m'encanta ja que em recorda molt a quan jo era petita. Li he dit que portava unes polseres molt maques ni m'ha fet una abraçada, m he sentit molt bé.A les quatre de la tarda hem anat amb l'Anna a l'aula de quart per continuar amb les tasques de reforç individual. Avui m'ha tocat ajudar un nen amb una activitat de matemàtiques centrada en les fraccions. L'exercici consistia a pintar una sèrie de quadrats per representar visualment diferents fraccions, i després escriure la fracció corresponent a cada cas.Quan hem començat, ja es notava que no era una activitat que li entusiasmes gaire. Se'l veia una mica desmotivat i li costava concentrar-se. A mi, en canvi, pintar m'encanta, així que he aprofitat per fer-me càrrec d'aquesta part, intentant transformar l'activitat en una estona més amena i visual per a ell. Mentre jo pintava els quadradets amb colors vius i ordenats, ell s'anava animant i ha posat més interès a l'hora d'escriure les fraccions.Hem acabat treballant en equip, repartint-nos les tasques i ajudant-nos mútuament. Tot i que per ell potser hauria estat un moment pesat i repetitiu, crec que l'enfocament més creatiu i compartit ha fet que la feina li resultés més lleugera i fins i tot entretinguda. Quan hem acabat, he notat en la seva expressió un cert alleujament, però també gratitud. Ha estat una petita experiència molt positiva, i m'ha agradat comprovar com amb una mica d'empatia i imaginació es pot fer que fins i tot les activitats més pesades esdevinguin una oportunitat per connectar i aprendre plegats.

13/02/25 

Avui, la Jana i jo ens hem dirigit a l'aula de primer de primària per fer la sessió de lectura amb els alumnes. Ens ha tocat treballar amb el grup que presenta més dificultats a l'hora de llegir, format per nens i nenes que encara estan en una etapa molt inicial del procés.Al començament, la sessió s'ha fet una mica complicada, ja que els costava concentrar-se i mantenir l'atenció en les paraules. No obstant això, a mesura que ha anat passant l'estona, han mostrat més interès i ganes d'aprendre. Amb paciència i molta calma, hem anat llegint paraules senzilles, reforçant sons i reconeixent lletres. Encara els costa força, però ha estat molt gratificant veure petits avenços i com s'esforçaven per millorar.Tinc clar que, tot i que el procés serà lent, amb constància i suport aniran progressant. Veure aquestes primeres passes em fa sentir molt contenta i motivada per continuar ajudant-los setmana rere setmana.A la segona hora hem anat a quart de primària, on l'Anna ja ens havia preparat algunes activitats per fer amb alumnes que tenien tasques pendents. Aquesta tarda, m'ha tocat llegir amb una nena que es diu Meritxell, tot i que de seguida m'ha explicat que tothom li diu Txell.Hem compartit la lectura d'un llibre que parlava d'una nena molt entremaliada, i m'ha fet especial il·lusió perquè m'ha recordat als llibres que jo mateixa llegia quan tenia la seva edat. Mentre llegíem, la Txell s'anava animant i, a poc a poc, es mostrava més confiada i participativa. Ha estat un moment molt bonic, no només per la connexió amb els meus records, sinó també per veure com gaudia de la lectura. 

20/02/25

Avui, durant la primera hora, m'he encarregat d'ordenar unes gometes de plàstic que els nens i nenes de primer fan servir per fer polseres. Les he col·locat dins d'una caixa amb compartiments, separant-les per colors, ja que estaven totes barrejades i això feia que als infants els costés molt trobar el color que necessitaven.Com que només érem tres, ens hem organitzat de manera que dues de nosaltres feien lectura amb els alumnes, mentre l'altra endreçava aquest material. A mi, que m'encanta posar ordre i tenir les coses ben organitzades, m'ha fet molta il·lusió encarregar-me'n. He gaudit molt classificant les gometes, i amb una mica de paciència i dedicació, en poc temps ho he deixat tot a punt i ben endreçat.Un cop hem acabat la primera activitat, ens hem dirigit a quart de primària, on l'Anna ja ens esperava amb diverses tasques pendents preparades per a alguns alumnes. Com fem habitualment, ens hem distribuït per poder ajudar els nens de manera individualitzada, segons les seves necessitats. Hem estat treballant amb ells per resoldre dubtes, repassar conceptes i acabar activitats que tenien a mitges. Ha estat una estona profitosa, en què hem pogut veure com, amb una mica d'ajuda, guanyaven confiança i avançaven amb les seves feines escolars.Per acabar la tarda, la Laia i jo vam anar un moment al lavabo i, just sortint, ens vam trobar amb dues nenes de primer molt maques amb qui llegim habitualment. Ens van reconèixer de seguida, ens van saludar amb un somriure enorme i fins i tot ens van fer una abraçada. Va ser un moment molt tendre que em va fer molta il·lusió. M'encanten les nenes petites, són adorables i sempre tenen una manera molt especial de transmetre afecte!

27/02/25 

Avui ha estat un dia diferent i molt emocionant, ja que hem fet una sortida amb els nens i nenes de primària per celebrar el Dijous Llarder.La Jana I jo hem marxat cap a Can Font. Nosaltres hem anat amb primer, segon i tercer, juntament amb la Montserrat i altres mestres. En arribar, els professors els han donat varies normes i tot seguit han començat a jugar lliurement i nosaltres ens hem afegit als jocs. Amb un grup de nenes hem començat jugant al pica-paret, i de seguida s'hi han anat sumant altres nens i nenes de diferents cursos. Ha sigut molt divertit i s'ho han passat genial. També hem jugat al pilla-pilla, i s'ho han passat d'allò més bé corrent i rient.En un moment de l'excursió, un grup de nens i nenes va començar a inventar-se que hi havia una serp per la zona, cosa que va generar una mica de nerviosisme entre alguns dels més petits. Una nena de segon, la Judit, va venir corrents cap a mi visiblement espantada i amb els ulls plens de llàgrimes. Em va dir que li feia molta por la idea que hi pogués haver una serp.La vaig abraçar i vaig intentar calmar-la amb paraules suaus, explicant-li que tot era una broma dels seus companys i que no hi havia cap perill. Un cop es va tranquil·litzar una mica, vaig pensar que la millor manera d'ajudar-la era distreure-la i fer-la sentir segura. Així que li vaig proposar jugar a un dels seus jocs preferits, el "STOP", i de seguida se li va il·luminar la cara.Vam començar a jugar juntes, i a poc a poc es va anar animant, fins que va tornar a riure i a gaudir de l'estona com la resta dels nens. Em va fer molta pena veure-la patir, però també em vaig sentir molt bé de poder-la ajudar a recuperar la tranquil·litat i passar-ho bé de nou. Aquest moment em va fer adonar de com d'important és estar a prop d'ells i escoltar-los quan més ho necessiten.Un dels moments més sorprenents del dia ha sigut quan hem vist que a Can Font també hi havia alumnes de l'escola La Vedruna, on jo i la Jana havíem anat de petita. Hem reconegut alguns dels mestres que ens havien fet classe i els hem anat a saludar. M'ha fet molt feliç veure que encara es recordaven de nosaltres. M'ha encantat aquest dia!

06/03/25

Avui, quan hem arribat a l'escola, hem començat la sessió amb la lectura als alumnes de primer. En general, estaven molt motivats i amb ganes de llegir.Finalment, vam pujar a quart, on ens esperava una bona càrrega de feina. Els alumnes tenien moltes tasques acumulades, així que ens les vam repartir. Vam fer fitxes de matemàtiques, activitats d'anglès relacionades amb els oficis, frases en castellà i comprensions lectores.Un dia molt profitós! 

13/03/25

Avui, en arribar a l'escola, la Laura, la tutora de primer, ens ha rebut amb una proposta diferent i molt divertida. Ens ha explicat que havíem d'anar a l'aula de plàstica, on hi trobaríem una caixa gegant que calia transformar en una gran capsa de crispetes. La idea era decorar-la perquè formés part de l'escenografia del Festival, i havíem de fer-ho entre tots.Ens hem organitzat perquè els nens i nenes hi poguessin participar per torns. Els anàvem cridant de dos en dos perquè vinguessin a pintar una part de la caixa. Així, tots podien sentir-se partícips del procés i contribuir a la creació d'aquesta peça tan especial. La il·lusió es notava a les seves cares, sobretot pel fet que la capsa era realment gran, i els feia molta gràcia veure com anava agafant forma a mesura que l'anaven pintant.Un moment que m'ha cridat especialment l'atenció ha estat quan un nen, el Gabriel, ha vingut a pintar. M'ha sorprès molt la seva habilitat amb el pinzell: pintava amb molta cura i detall, tenint en compte la seva edat. A més, m'ha explicat que a casa seva li agrada molt dibuixar i que sovint fa dibuixos per passar l'estona. M'ha fet molta il·lusió veure com gaudia participant en l'activitat i compartint el seu entusiasme.Aquest dia ha estat realment especial. M'ha encantat veure la implicació dels nens, la seva creativitat i com treballaven junts per aconseguir un objectiu comú. La capsa ha quedat preciosa, plena de colors i energia, i ara ja està a punt per lluir-se el dia del Festival!

20/03/25 

Avui, tan bon punt hem arribat, ens hem organitzat ràpidament i ens hem distribuït entre els diferents grups per començar la sessió de lectura. El text d'avui tractava sobre la pluja, i la Jana i jo hem aprofitat per fer als nens algunes preguntes relacionades amb el tema: els hem preguntat si els agradava la pluja i què solien fer quan plovia. Les seves respostes han estat molt variades i divertides, cadascú explicava una cosa diferent segons les seves experiències. Ha estat molt bonic escoltar-los compartir les seves vivències i veure com es motivaven per parlar i participar.Un cop acabada la lectura, hem pujat a la classe de quart. Allà estaven fent una activitat molt interessant: havien de mesurar la classe i fer un plànol on hi sortissin representats els diferents elements com la porta, la pissarra, les taules, les finestres, etc. L'Anna ens ha demanat si podíem donar-los un cop de mà per assegurar-nos que seguien bé els passos i entenien la tasca.Jo he estat ajudant un grup de nenes a mesurar l'aula amb un metre, i després les he guiat mentre dibuixaven al plànol els espais corresponents. Mentre treballàvem, he estat parlant amb la Txell, és molt maca.Aquesta activitat m'ha agradat molt perquè ha estat diferent del que acostumem a fer i alhora molt entretinguda. Ha sigut una tarda molt completa i enriquidora!

Festival ESO-Batxillerat

Avui no hem pogut anar a fer l'APS perquè hem tingut el Festival de l'escola. Tot i no haver pogut fer la sessió com fem habitualment, també ha sigut un dia molt especial i m'ho he passat molt bé. Hem viscut moments molt divertits i emocionants, i ha estat bonic compartir-los amb els companys i veure com tothom gaudia del festival.

03/04/25

El dia d'avui, com gairebé cada setmana, hem començat la nostra sessió anant a primer de primària per fer lectura amb els nens i nenes. Primer hem començat amb el grup B, llegint frases curtes i adaptades al seu nivell de lectura. Tots han posat moltes ganes!Per acabar la sessió, hem anat a quart, on l'Anna ens havia deixat preparades diverses tasques que els alumnes tenien pendents. Hem donat suport amb fitxes de comprensió lectora en castellà i també alguna de matemàtiques. A mi m'ha tocat ajudar a una nena amb una comprensió lectora de castellà, m'ha fet molta il·lusió ja que quan ho hem acabat m'ha donat les gràcies i s'ha notat que ha agraït la meva ajuda.A mi m'ha tocat ajudar una nena amb una fitxa de comprensió lectora en castellà. M'ha fet molta il·lusió poder ajudar-la, ja que ha estat molt receptiva i ha posat moltes ganes en fer-ho bé. Quan hem acabat l'activitat, m'ha donat les gràcies amb un somriure sincer, i he notat que realment valorava la meva ajuda. Ha sigut un moment molt bonic que m'ha deixat molt bon gust de boca.Amb això hem donat per finalitzada la sessió d'avui.

10/04/25

Aquest dia no hi vaig poguer ser ja que estava malalta, les nenes ja em van explicar el que van fer i tinc moltes ganes de trobar-me bé per anar-hi el pròxim dijous!

24/04/25

Avui, quan hem arribat a l'escola, hem començat la sessió fent lectura amb els nens de primer de primària. La Montserrat ja ens havia deixat preparats dos llibres per treballar amb el grup A, que és el grup que llegeix millor. La Jana i jo hem llegit amb aquests nens, i hem agafat els dos llibrets. Una cosa que em va sorprendre molt va ser que el Gabriel va voler llegir més del que li tocava! Tenia moltes ganes de continuar, i això em va fer moltíssima il·lusió. Quan vam acabar, la Montserrat ens va comentar que necessitava dues persones per ajudar a primer. La Jana i la Laia i van anar mentre que la Carla i jo vam anar a la classe de l'Anna. Avui ens ha dit de fer lectura amb els nens i nenes de quart de primària. M'ha agradat molt poder estar amb ells, ja que feia temps que no llegia amb aquest curs, i m'ha sorprès molt veure com han evolucionat respecte als de primer. Es nota molt la diferència, tant en la manera com llegeixen com en la seva comprensió. És molt bonic veure com avancen amb els anys.Vaig estar llegint amb diferents nenes, i una cosa que em va fer molta gràcia és que totes portaven el mateix llibre. Quan una cosa es posa de moda, sembla que tothom la vol llegir! Em van explicar que era una història molt emocionant, i estaven molt enganxades. Va ser una estona molt divertida i agradable, i em va encantar veure com disfrutàven llegint i compartint entre elles.Ha estat un dia molt complet i divertit. M'ha encantat! 

8/05/25

Avui, a la primera hora, només érem dues, la Jana i jo, així que ens vam repartir per llegir amb tots els nens de primer de primària. Vam començar amb el grup A. Després vam passar al grup B, on a alguns nens els costava una mica més llegir. Hi vam estar bastant estona, i quan va acabar la primera hora i havíem de marxar cap a quart amb l'Anna, la Jana i jo encara no havíem acabat de llegir amb tots els nens. Vam haver d'anar a explicar-li a l'Anna que necessitàvem una mica més de temps perquè, sent només dues, no ens havia donat temps a fer-ho tot.Un cop vam acabar amb el grup B, vam seguir amb el grup C, que habitualment són tres nens, però avui en faltava un. Quan la Carla i la Laia han arribat, han ajudat als nens de quart a acabar les fitxes pendents. Quan nosaltres vam acabar amb primer, vam anar a ajudar-les. I així ha estat la sessió d'avui!

22/05/25

Avui era l'últim dia d'APS i, per mala sort, no hi he pogut ser perquè tenia hora amb el dentista. M'hauria agradat molt poder acomiadar-me d'ells en persona. La Jana m'ha explicat que tots els nens li han fet una abraçada de comiat, i això m'ha creat molta tendresa i emoció.Durant tots aquests dies que he estat aquí, he gaudit molt de la seva companyia. He pogut veure com han anat evolucionant i millorant moltíssim amb la lectura, i això m'ha fet sentir molt orgullosa. A més, m'ha encantat poder crear vincles especials amb ells, vincles que segur que no oblidaré mai.Ha estat un experiència molt enriquidora, m'ha encantat i he estat molt a gust amb les professores els nens i les meves companyes.